Soalnya , ga tau gimana awalnya , yang jelas kedua idola gw jadian . .
Gw sama sekali ga nyangka ! ! !
Padahal , yang satu tuh idola gw dari jaman masih SD , trus yang satunya lagi tuh idola gw dari SMP ampe sekarang
Keduaorang malang yang jadiidola gw adalah SHERINA dan RADITYA DIKA
Yang jelas , mereka berdua adalah idola yang udah menginspirasi gw tentang banyaaaaaaaaaaaaaaaaaak banget hal . .
Mungkin tanpa mereka berdua , gw ga akan bisa jadi kayak sekarang
Pertama , gw terinspirasi buat belajar ngiket tali sepatu dari Sherina
Soalnya , duluuuuuuu banget , gw ngeliat video klip Sherina yang
Dengan otak SD gw yang masih sederhana [baca:bloon] , gw mikir bahwa gw bakal keren banget kalo bisa ngiket tali sepatu sendiri , makanya gw minta ajarin ke nyokap gimana caranya ngiket tali sepatu
Waluapun sebenernya , gw sempet ngira video klip itu sebagai iklan LSM tentang Wajib Belajar 9 Tahun
Kedua , film Petualangan Sherina adalah film pertama yang pernah gw tonton di bioskop bareng keluarga gw
Ketiga , dengan niat awal buat ikut-ikutan Sherina , akhirnya gw ikutan les vokal dan menemukan bakat dan kemampuan gw di bidang itu
Mungkin tanpa Sherina , gw masih belom menemukan bakat seni gw
Mungkin aja saat ini gw masih harus ngeliat contoh gambar tempat makan kucing kalo mau ngehasilin gambar vas bunga yang bagus saking gw ga punya bakat gambar tapi sotoy tetep pengen nunjukkin bakat seni
Keempat , gara-gara ngedenger lagu Sherina yang judulnya "Putri Dalam Cermin" , gw ngotot minta dibeliin cermin yang gede ama ortu gw gara-gara gw penasaran , siapa tau ada putri yang keluar dari cermin gw
Akhirnya gw dibeliin cermin yang lumayan gede buat standar anak SD , walopun ujung-ujungnya pecah dengan tragis gara-gara kepentok meja belajar gw yang lagi iseng gw geser-geser
Kelima , gw berhasil ngilangin rasa stress gw selama SMP dan SMA ini dengan baca buku-bukunya Raditya Dika
Yang jelas , kalo ga ada Raditya Dika , gw ga bakal punya blog kayak sekarang ini , dan ga bisa berbagi kisah-kisah kehidupan gw yang rada-rada aneh ini . .
